Formação de adultos impactantes na vida das crianças:
Formação BlueUp para Famílias e Profissionais – Programa de Capacitação em Autismo e PHDA
A estrutura de formação é baseada em três níveis de suporte, com critérios de avaliação específicos para cada módulo e foco na capacitação prática para lidar com crianças/jovens com PEA e PHDA em diferentes contextos.
Módulo 1 – Autonomia Guiada (6h)
Destinatários: Famílias de crianças/jovens com Autismo de Nível 1 e profissionais que acompanham estes casos.
Objetivo: Capacitar para a identificação de necessidades emocionais e sensoriais, e criação de rotinas que promovam a autonomia e a regulação emocional.
Conteúdos Programáticos:
- Introdução ao neurodesenvolvimento: compreensão das características do Nível 1 do espectro do autismo (funcionamento com suporte mínimo).
- Criação e análise de mapas de rotina (“heatmaps”) e identificação de padrões críticos.
- Técnicas de incentivo à autonomia em tarefas do dia-a-dia (vestir, tomar banho, preparar lanche).
- Estratégias de suporte em transições simples (casa-escola, consultas, hora de dormir).
- Construção de “momentos reguladores” e atividades que promovem calma e foco (zonas de pausa e técnicas de respiração guiada).
Critérios de Avaliação:
● Plano de Rotina: Elaboração de um mapa de rotina semanal com marcação dos momentos críticos e proposta de estratégias de intervenção.
● Atividade Prática: Proposta de uma estratégia de transição para um momento do dia (ex.: ida para a escola).
● Relatório Reflexivo: Reflexão escrita com observações sobre o impacto da aplicação das rotinas em casa.
Módulo 2 – Autonomia Intermediária (8h)
Destinatários: Famílias e profissionais que acompanham crianças/jovens com Autismo de Nível 2.
Objetivo: Desenvolver competências para lidar com desafios emocionais, sociais e sensoriais, implementando planos de apoio em situações mais complexas.
Conteúdos Programáticos:
- Identificação de perfis sensoriais: seekers (procuradores de estímulos) e avoiders (evitadores de estímulos).
- Elaboração de “menus sensoriais” para diferentes contextos (casa, escola, consultas).
- Planeamento de estratégias para prevenir e gerir meltdowns, shutdowns e momentos de oposição.
- Técnicas de co-regulação emocional em interações verbais e não verbais.
- Criação de ambientes reguladores (zonas de baixa estimulação e ferramentas visuais).
- Adaptação de atividades para fortalecer competências sociais e emocionais (ex.: jogos de tabuleiro e histórias sociais).
Critérios de Avaliação:
● Plano Sensorial: Elaboração de um menu sensorial para um ambiente escolhido (sala de aula, sala de estar, consulta).
● Estudo de Caso: Apresentação de um caso com análise das principais sobrecargas e proposta de intervenção prática.
● Simulação: Realização de um exercício prático em grupo, simulando a resposta a um meltdown ou transição difícil.
● Feedback Individual: Observação e feedback personalizado com base na simulação.
Módulo 3 – Autonomia Avançada (10h)
Destinatários: Profissionais especializados e famílias com filhos de Nível 3 de Autismo (suporte intensivo).
Objetivo: Capacitar para lidar com contextos de crise severa e criar estratégias que promovam a autonomia em situações complexas.
Conteúdos Programáticos:
- Gestão de shutdowns, meltdowns e burnouts severos: estratégias para estabilização e recuperação emocional.
- Intervenções de emergência em contextos de disrupção (escola, espaços públicos, consultas médicas).
- Técnicas de descompressão pós-crise e reconstrução de rotinas.
- Suporte à comunicação alternativa em momentos de sobrecarga sensorial.
- Promoção da autonomia em tarefas desafiadoras, como viagens, consultas e atividades não estruturadas.
- Estratégias para fortalecer a autodeterminação e a iniciativa.
Critérios de Avaliação:
● Plano de Recuperação Pós-Crise: Criação de um plano de regulação para um cenário de crise intensa, incluindo ações antes, durante e após o evento.
● Simulação de Intervenção: Simulação prática de uma intervenção em crise com análise de comportamento e feedback de pares e formadores.
● Relatório de Autonomia: Reflexão sobre a evolução da autonomia da criança/jovem e a eficácia das estratégias aplicadas.
Metodologia de Ensino:
● Aulas expositivas: Explicação de conceitos técnicos com exemplos práticos.
● Estudos de caso: Discussão em grupo sobre situações reais.
● Simulações e role-plays: Exercícios práticos de situações específicas.
● Atividades individuais e em grupo: Construção de planos e partilha de feedback.
● Feedback personalizado: Sessões de avaliação para apoiar a melhoria contínua.
Requisitos de Certificação:
● Presença obrigatória: Frequência mínima de 80% das horas de formação.
● Aproveitamento: Nota mínima de 75% em todas as atividades de avaliação.
● Projeto Final Integrador (opcional):
○ Apresentação de um plano completo de suporte, que inclua rotina, menu sensorial e plano de intervenção em crise.
○ Reflexão escrita sobre as aprendizagens e melhorias observadas.
Investimento:
Profissionais das entidades da CIMT (escolas e municípios) estão isentos do pagamento.
Outros pais ou profissionais que pretendam frequentar a formação, podem participar de forma gratuita, no entanto no final não irão receber o certificado.
Certificado da Formação / Requisitos:
– aprovação na formação gratuita
– estágio
– avaliação positiva no estágio
– pagamento de 450€
No entanto, se efetuar o pagamento e caso o/a formando/a participe como voluntário/a no projeto, em numero igual de horas da formação, o valor é devolvido.
Horários e calendário da formação
Módulo 1
23.04.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
26.04.2025 (sábado) das 9h00 – 13h00
Módulo 2
30.04.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
07.05.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
14.05.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
21.05.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
Módulo 3
31.05.2025 (sábado) das 9h00 – 13h00
04.06.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
2h de estudo (pode haver apoio da equipa)
18.06.2025 (4ª feira) das 18h30 – 20h30
Total de horas de formação: 24 horas
Todas as sessões decorrem em formato online.